淺秋的傍晚，和風(fēng)徐徐、清爽舒適，抱著雙臂來來回回踱步在605公交站臺(tái)上，偶然抬頭眺向公交車駛來的方向，遠(yuǎn)處走來一老一小兩個(gè)人，老者半駝著背，小兒蹦蹦跳跳。小娃娃不停地給爺爺“解讀”著手里的貼畫，老人家樂呵呵的一句一句應(yīng)著，迎著夕陽，看著溫馨又美好，也不由得想起了我已故的爺爺。
爺爺個(gè)子高高的，記憶里總是穿著中山裝戴頂中山帽，笑起來眼睛會(huì)瞇成一條縫。和典型的中國式老頭兒一樣，喜歡熱鬧、樂于助人，也愛走街串巷結(jié)交朋友，常常是走幾步就會(huì)有熟識(shí)的人打招呼，雖然總是“吃過飯了嗎”“今天出來的挺早啊”這種很普通又很無聊的招呼，但也讓老人家說出了不一樣的感覺。爺爺時(shí)常在清晨外出到公園里遛彎鍛煉，和其他晨練的人聊聊昨晚剛看的新聞聯(lián)播，談?wù)勛约旱囊娊猓晃缧葸^后在大樹下乘涼，看著其他人在象棋桌上將帥相爭，偶爾手癢也坐下來當(dāng)當(dāng)執(zhí)帥統(tǒng)領(lǐng)。和所有養(yǎng)老的普通老人一樣，每天都過得相似卻也不同。不過對我而言，往往晨練過后帶回來的熱騰騰的油條豆腐腦，還有路過商店買來的大雪人雪糕，是當(dāng)時(shí)的我更感興趣的東西。
爺爺大半輩子一直生活在老家的小村莊里，讀過一些書認(rèn)識(shí)一些字，也就成了那一片的教書先生。家里幾個(gè)叔伯小時(shí)候也都是爺爺?shù)膶W(xué)生。過年飯桌上他們聊起爺爺教書時(shí)的事兒，當(dāng)時(shí)的讀書識(shí)字，方式非常簡單，一篇課文來來回回好多次的誦讀，好動(dòng)的年紀(jì)哪里能忍受這么無聊的事情，腦子里總想著一會(huì)兒要去玩什么做什么。可是不好好學(xué)也不行呀，“老師爸爸”是真嚴(yán)格，當(dāng)天就算是忘了別的事情，也不敢落下爺爺留的課文背誦，就算是幫家里人干農(nóng)活的時(shí)間，也得嘴里念叨著課文，久而久之沉入了記憶的深海，即便是人已奔五，也總能想起爺爺教過的幾篇課文。說完這些，叔伯們都哈哈大笑，這時(shí)候的爺爺，也就瞇著眼喝口小酒，想裝的嚴(yán)肅一點(diǎn)，但嘴角的微笑早已暴露，也就跟著大笑，臉紅撲撲的，露出已經(jīng)豁了幾個(gè)缺缺的牙床。
在我剛上小學(xué)的時(shí)候，爺爺還住在村里，那時(shí)候的我最想放寒暑假，這樣就能回到爺爺家，逃離寫假期作業(yè)，感受不一樣的寵溺生活。會(huì)在下過雪后的早上，翻一翻爺爺教書時(shí)候留下的老課本，翻得無聊就對著玻璃哈氣，畫一個(gè)太陽再去看天上的太陽，然后玻璃上的水珠連成了線，像坐滑梯一樣滑落。會(huì)穿的鼓鼓囊囊出門，看羊倌甩著鞭子趕著羊群路過院門口，拉著爺爺?shù)氖郑バ≠u鋪買一包糖，然后學(xué)著爺爺?shù)臉幼雍痛謇锏娜舜蛘泻�。如果看到有人正在水井處打水，更是�?huì)盯著水桶在水井里一上一下裝滿水后，再心滿意足的離開。會(huì)在晚上跑出去看看天上的星星，按照自然課老師講的對號(hào)北斗星、啟明星，爺爺總是會(huì)催促著回屋，然后陪我玩或是講一點(diǎn)他知道的故事，亦或是再一次講述他在我這個(gè)年齡發(fā)生的“趣事”。會(huì)在睡前給我讀幾篇課文，戴上他的老花鏡，教我讀《小小的船兒》......
記憶里爺爺教了我很多事情，小到識(shí)字，大到為人處世。但爺爺教給我的最后一件事情，就是面對死亡的態(tài)度。都說生死是人一生中最為大喜大悲的時(shí)刻，但是“生老病死”，這四個(gè)短暫時(shí)刻在生命的長河里也是不可忽略的過往。時(shí)間增長，人會(huì)老去，爺爺也總說笑著過日子總比哭著好。就算天天愛笑的小老頭后來被病痛折磨，人也是肉眼可見的消瘦，但他卻總是笑著。好像這人生來一場，即使里面有遺憾但也坦然接受。就這樣，平和的面對生病，迎接人生的終點(diǎn)。
在高中的一堂語文課上，老師曾問起我們對人生的看法，我確實(shí)忘記了當(dāng)時(shí)準(zhǔn)確的回答是什么，我的腦海里只記得樂呵呵的老頭，做事平和，踏實(shí)平淡笑著生活的模樣。一直到現(xiàn)在，自己面對生活時(shí)，會(huì)有抱怨和不甘，但也一直保持樂觀的心態(tài)，認(rèn)真的對待事情。也一直相信，笑著過的日子永遠(yuǎn)是好的。
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